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Dauer
und Gelingen einer Rückschulung im Schulalter hängt von
folgenden Faktoren ab:
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Wie gut kann die linke Hand zu Rückschulungsbeginn bereits mit
Stiften umgehen (graphomotorische Fähigkeiten).
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Wie motiviert bleibt das Kind / der Jugendliche, regelmäßig zu
üben.
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Wie gut wird es von Mutter und Vater emotional und praktisch
unterstützt.
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Wie verhält sich sein/e Lehrer/in, in welchem Maß fühlt sich das
Kind / der Jugendliche auch in der Schule während seines
Rückschulungsprozesses aufgehoben und unterstützt.
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Wie einfühlsam und professionell wird der Prozess therapeutisch
begleitet.
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