Linkshänderberatung Kinder und Jugendliche:

Förderung der Händigkeit im Kindergartenalter 

Rückschulung zum Schreiben mit links im Schulalter

home

Psychotherapie
  > Selbsterfahrung
  > Einzeltherapie
 
Paartherapie
 

Linkshänderberatung

Kinder:

 

> Abklärung der Händigkeit

 

> Rückschulung

Linkshänderberatung Erwachsene:

  > Abklärung der Händigkeit
  > Rückschulung
Veranstaltungen
  > Fortbildungen, Kurse

allgemeine Informationen zu Linkshändigkeit:

  > Schreiben mit links
  > Umschulung
  > Händigkeitstest
  > Rückschulung
  > downloads
  > Bücher u. Materialien

Kontakt

persönliches

links
Impressum

 

Förderung der Händigkeit im Kindergartenalter

Ist ein Kind linkshändig veranlagt, malt jedoch nicht mit der linken Hand, berate ich zu den Fördermöglichkeiten. 

Manchmal ist das Kind bereit, seine linke Hand als Malhand auszuprobieren. Macht es gute Erfahrungen damit, ist eine therapeutische Förderung der Händigkeit möglich.

Rückschulung zum Schreiben mit links im Schulalter

Schreibt ein linkshändig veranlagtes Kind bzw. ein Jugendlicher bereits mit der rechten Hand, werden die Möglichkeiten der langfristigen Entlastung besprochen. Wenn die Rückschulung zum Schreiben mit der linken Hand vom Kind / Jugendlichen gewünscht wird, berate ich zum konkreten Ablauf und begleite den Prozess. Oft werde ich zur zeitlichen Prognose gefragt: Rechnen Sie nicht damit, dass eine Rückschulung binnen kurzer Zeit erledigt ist.

Nicht selten dauert es ein ganzes Jahr, bis eine für die Schule ausreichende Schreibgeschwindigkeit erreicht wird. Für besonders schwierig halte ich eine Rückschulung in der dritten und vierten Klasse, wenn die Anforderungen an die Schreibgeschwindigkeit hoch sind und  rückschulungsbedingte kurzzeitige Leistungseinbrüche kaum akzeptiert werden können.

Dauer und  Gelingen einer Rückschulung im Schulalter hängt von folgenden Faktoren ab:

- Wie gut kann die linke Hand zu Rückschulungsbeginn bereits mit Stiften umgehen (graphomotorische Fähigkeiten).

- Wie motiviert bleibt das Kind / der Jugendliche, regelmäßig zu üben.

- Wie gut wird es von Mutter und Vater emotional und praktisch unterstützt.

- Wie verhält sich sein/e Lehrer/in, in welchem Maß fühlt sich das Kind / der Jugendliche auch in der Schule während seines Rückschulungsprozesses aufgehoben und unterstützt.

- Wie einfühlsam und professionell wird der Prozess therapeutisch begleitet.